Vol. 9 Núm. 1 (2025): Revista Educação, Psicologia e Interfaces - Publicação em Fluxo Contínuo - 2025 | Revista Educação, Psicologia e Interfaces

Educação

Efeitos do Método das Onomatopeias no Desenvolvimento da Leitura e da Escrita em Crianças do 2º Ano do Ensino Fundamental

Sandra Puliezi, Solange de Fátima Andreassa Di Agustini, Giovanna Megiato Moreira

1-17
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.567
Alfabetizar e Letrar com Práticas Colaborativas na Educação Especial Inclusiva: Um Relato de Experiência

Ludmila Daltro Ribeiro dos Santos, Flavius Almeida dos Anjos

1-17
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.551
Evasão Escolar no Ensino Médio: Relação entre Migração, Trabalho e Impactos da COVID-19

Lenise Lopes Barbosa, Mayra da Silva Cutruneo Ceschini

1-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.550
Família e a Escola no Desenvolvimento de Habilidades Socioemocionais nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Uma Revisão da Literatura

Gabriel Natálisson Oliveira Salgado, Ailton Bezerra do Nascimento, Karla Adriane Corrêa Oliveira

1-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.518
O Atendimento Educacional Especializado no Ensino Médio na Perspectiva da Revisão de Literatura

Jociane de Oliveira Nunes Gonçalves, Eladio Sebastián-Heredero, Alexandra Ayach Anache

1-16
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.522
As políticas para a educação inclusiva: abordagem político-normativa a respeito do direito à educação na América do Sul – Brasil, Paraguai e Uruguai

Marcelo Máximo Purificação, Nadia Bigarella , Elianda Figueiredo Arantes Tiballi, Elisângela Maura Catarino, Dostoiewski Mariatt de Oliveira Champangnatte , Lucineide Maria de Lima Pessoni, Maria Filomena Rodrigues Teixeira

1-27
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.520
Uni duni tê...aprender o quê? O educar, o cuidar e o brincar como práticas indissociáveis na Educação Infantil

Elaine Pereira de Queiroz Barbosa , Marcelo Máximo Purificação

28-52
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.521

Psicologia

A Formação em Psicologia no Brasil e a Atuação no Sistema Único de Assistência Social (SUAS)

Jacqueline Montilha Leonardi, Rafael Bianchi Silva

1-20
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.536
O adeus na infância: repercussões cognitivas e socioemocionais do luto no desenvolvimento da criança

Lêda Maria de Carvalho Ribeiro Holanda, Aleandra Maria Lima Carvalho, Flávia Rejane Soares Lopes, Laura Trindade Ferreira, Thayná Pires de Oliveira, Lucas Farias dos Santos

1-16
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.544
Ansiedade e Angústia no Ingresso de um Curso de Psicologia: Análise Fenomenológica-Rogeriana

Sophia da Cunha Geraldo Costeski, Paulo Coelho Castelo Branco

1-18
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.538
A Interconsulta Psicológica: A Percepção dos Psicólogos Hospitalares

Weslley Gomes de Sousa Marinho, Georgia Maria Melo Feijão, Samara Vasconcelos Alves, Eudes Duarte Filho

1-14
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.527

Interfaces

Entre o Estudo e o Trabalho - Usos do Tempo Livre por Adolescentes do Ensino Médio: Um Estudo De Caracterização

Renata Harka, Thais Cristina Gustein Nazar

1-14
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.565
O Valor Pedagógico do Erro na Construção do Conhecimento: Contribuições teóricas da Psicologia da Aprendizagem para a prática docente.

Victo de Araújo Ferreira

1-11
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.553
Diálogos Sobre A Estratégia De Redução De Danos No Contexto Escolar

Victória Maria Freitas Pedrosa, Maria Vitória Silva Ripardo, José Wellington Moraes Damaceno, Lorenna Saraiva Viana, Claudine Carneiro Aguiar, Danyela dos Santos Lima

1-14
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.546
Educação Social e saúde mental: caminhos para a inclusão em contextos de vulnerabilidade

Andreia da Conceição Peixoto Marques, Filipe José Alves do Couto, Lara Lisa Pereira Batista

1-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.543
Desenvolvimento Socioemocional: Ferramentas Para os Caminhos da Vida

Ketlin da Silva Viana, Camila Roberta Lahm-Vieira, Débora Janair Carlos de Mello, Patrícia Manozzo Colossi

1-13
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.540
Referencial Bibliográfico em Disputa: Colonialidade de Saberes, Corpos e Territórios na Formação em Psicologia

Edgar Bendahan Rodrigues, Hinan Tsai Sun

1-16
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.533
Monitoria em Psicologia Escolar: Experiência Contribuidora para a Construção da Identidade Profissional

Daniele Silva Simões Cavalcanti; Maria Ângela Mello Cassundé

1-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.530
A Interdisciplinaridade entre a Práxis do Psicopedagogo e do Psicólogo na Escola: Uma Revisão Integrativa

Antonio Anderson Mota da Silva, Ana Camila Ferreira de Sousa, Jaison Dionizio Rodrigues de Sousa, José Marques Meneses

1-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.526
Intervenções e Estratégias Utilizadas pelos Psicólogos nas Escolas Junto a Crianças e Adolescentes com Diagnóstico de TEA

Andriny Magalhães Frota, Georgia Maria Melo Feijão, Rita de Cássia Ponte Prado

1-14
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.524
Formação Superior em Psicologia: A Questão Ambiental nos Currículos

Leonardo Cavalcanti Rosas, Laísa Maria Freire

1-16
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.519

Vol. 9 Núm. 1 (2025): Revista Educação, Psicologia e Interfaces - Publicação em Fluxo Contínuo - 2025

Educação

Efeitos do Método das Onomatopeias no Desenvolvimento da Leitura e da Escrita em Crianças do 2º Ano do Ensino Fundamental

Alfabetizar e Letrar com Práticas Colaborativas na Educação Especial Inclusiva: Um Relato de Experiência

Evasão Escolar no Ensino Médio: Relação entre Migração, Trabalho e Impactos da COVID-19

Família e a Escola no Desenvolvimento de Habilidades Socioemocionais nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Uma Revisão da Literatura

O Atendimento Educacional Especializado no Ensino Médio na Perspectiva da Revisão de Literatura

As políticas para a educação inclusiva: abordagem político-normativa a respeito do direito à educação na América do Sul – Brasil, Paraguai e Uruguai

Uni duni tê...aprender o quê? O educar, o cuidar e o brincar como práticas indissociáveis na Educação Infantil

Psicologia

A Formação em Psicologia no Brasil e a Atuação no Sistema Único de Assistência Social (SUAS)

O adeus na infância: repercussões cognitivas e socioemocionais do luto no desenvolvimento da criança

Ansiedade e Angústia no Ingresso de um Curso de Psicologia: Análise Fenomenológica-Rogeriana

A Interconsulta Psicológica: A Percepção dos Psicólogos Hospitalares

Interfaces

Entre o Estudo e o Trabalho - Usos do Tempo Livre por Adolescentes do Ensino Médio: Um Estudo De Caracterização

O Valor Pedagógico do Erro na Construção do Conhecimento: Contribuições teóricas da Psicologia da Aprendizagem para a prática docente.

Diálogos Sobre A Estratégia De Redução De Danos No Contexto Escolar

Educação Social e saúde mental: caminhos para a inclusão em contextos de vulnerabilidade

Desenvolvimento Socioemocional: Ferramentas Para os Caminhos da Vida

Referencial Bibliográfico em Disputa: Colonialidade de Saberes, Corpos e Territórios na Formação em Psicologia

Monitoria em Psicologia Escolar: Experiência Contribuidora para a Construção da Identidade Profissional

A Interdisciplinaridade entre a Práxis do Psicopedagogo e do Psicólogo na Escola: Uma Revisão Integrativa

Intervenções e Estratégias Utilizadas pelos Psicólogos nas Escolas Junto a Crianças e Adolescentes com Diagnóstico de TEA

Formação Superior em Psicologia: A Questão Ambiental nos Currículos

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