v. 9 n. 1 (2025): Revista Educação, Psicologia e Interfaces - Publicação em Fluxo Contínuo - 2025

Publicado: 2025-01-28

Educação

  • Efeitos do Método das Onomatopeias no Desenvolvimento da Leitura e da Escrita em Crianças do 2º Ano do Ensino Fundamental

    Sandra Puliezi, Solange de Fátima Andreassa Di Agustini, Giovanna Megiato Moreira
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.567

  • Alfabetizar e Letrar com Práticas Colaborativas na Educação Especial Inclusiva: Um Relato de Experiência

    Ludmila Daltro Ribeiro dos Santos, Flavius Almeida dos Anjos
    1-17
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.551

  • Evasão Escolar no Ensino Médio: Relação entre Migração, Trabalho e Impactos da COVID-19

    Lenise Lopes Barbosa, Mayra da Silva Cutruneo Ceschini
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.550

  • Família e a Escola no Desenvolvimento de Habilidades Socioemocionais nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Uma Revisão da Literatura

    Gabriel Natálisson Oliveira Salgado, Ailton Bezerra do Nascimento, Karla Adriane Corrêa Oliveira
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.518

  • O Atendimento Educacional Especializado no Ensino Médio na Perspectiva da Revisão de Literatura

    Jociane de Oliveira Nunes Gonçalves, Eladio Sebastián-Heredero, Alexandra Ayach Anache
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.522

  • As políticas para a educação inclusiva: abordagem político-normativa a respeito do direito à educação na América do Sul – Brasil, Paraguai e Uruguai

    Marcelo Máximo Purificação, Nadia Bigarella , Elianda Figueiredo Arantes Tiballi, Elisângela Maura Catarino, Dostoiewski Mariatt de Oliveira Champangnatte , Lucineide Maria de Lima Pessoni, Maria Filomena Rodrigues Teixeira
    1-27
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.520

  • Uni duni tê...aprender o quê? O educar, o cuidar e o brincar como práticas indissociáveis na Educação Infantil

    Elaine Pereira de Queiroz Barbosa , Marcelo Máximo Purificação
    28-52
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.521

Psicologia

  • A Formação em Psicologia no Brasil e a Atuação no Sistema Único de Assistência Social (SUAS)

    Jacqueline Montilha Leonardi, Rafael Bianchi Silva
    1-20
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.536

  • O adeus na infância: repercussões cognitivas e socioemocionais do luto no desenvolvimento da criança

    Lêda Maria de Carvalho Ribeiro Holanda, Aleandra Maria Lima Carvalho, Flávia Rejane Soares Lopes, Laura Trindade Ferreira, Thayná Pires de Oliveira, Lucas Farias dos Santos
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.544

  • Ansiedade e Angústia no Ingresso de um Curso de Psicologia: Análise Fenomenológica-Rogeriana

    Sophia da Cunha Geraldo Costeski, Paulo Coelho Castelo Branco
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.538

  • A Interconsulta Psicológica: A Percepção dos Psicólogos Hospitalares

    Weslley Gomes de Sousa Marinho, Georgia Maria Melo Feijão, Samara Vasconcelos Alves, Eudes Duarte Filho
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.527

Interfaces

  • Entre o Estudo e o Trabalho - Usos do Tempo Livre por Adolescentes do Ensino Médio: Um Estudo De Caracterização

    Renata Harka, Thais Cristina Gustein Nazar
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.565

  • O Valor Pedagógico do Erro na Construção do Conhecimento: Contribuições teóricas da Psicologia da Aprendizagem para a prática docente.

    Victo de Araújo Ferreira
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.553

  • Diálogos Sobre A Estratégia De Redução De Danos No Contexto Escolar

    Victória Maria Freitas Pedrosa, Maria Vitória Silva Ripardo, José Wellington Moraes Damaceno, Lorenna Saraiva Viana, Claudine Carneiro Aguiar, Danyela dos Santos Lima
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.546

  • Educação Social e saúde mental: caminhos para a inclusão em contextos de vulnerabilidade

    Andreia da Conceição Peixoto Marques, Filipe José Alves do Couto, Lara Lisa Pereira Batista
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.543

  • Desenvolvimento Socioemocional: Ferramentas Para os Caminhos da Vida

    Ketlin da Silva Viana, Camila Roberta Lahm-Vieira, Débora Janair Carlos de Mello, Patrícia Manozzo Colossi
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.540

  • Referencial Bibliográfico em Disputa: Colonialidade de Saberes, Corpos e Territórios na Formação em Psicologia

    Edgar Bendahan Rodrigues, Hinan Tsai Sun
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.533

  • Monitoria em Psicologia Escolar: Experiência Contribuidora para a Construção da Identidade Profissional

    Daniele Silva Simões Cavalcanti; Maria Ângela Mello Cassundé
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.530

  • A Interdisciplinaridade entre a Práxis do Psicopedagogo e do Psicólogo na Escola: Uma Revisão Integrativa

    Antonio Anderson Mota da Silva, Ana Camila Ferreira de Sousa, Jaison Dionizio Rodrigues de Sousa, José Marques Meneses
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.526

  • Intervenções e Estratégias Utilizadas pelos Psicólogos nas Escolas Junto a Crianças e Adolescentes com Diagnóstico de TEA

    Andriny Magalhães Frota, Georgia Maria Melo Feijão, Rita de Cássia Ponte Prado
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.524

  • Formação Superior em Psicologia: A Questão Ambiental nos Currículos

    Leonardo Cavalcanti Rosas, Laísa Maria Freire
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v9i1.519