Aktuelle Ausgabe

Bd. 10 Nr. 1 (2026): Revista Educação, Psicologia e Interfaces - Publicação em Fluxo Contínuo 2026
Veröffentlicht: 2026-01-04

Educação

Psicologia

  • Habilidades de Vida na Adolescência: Relato de Experiência do Pet-Psicologia/UFJF com Foco Preventivo Da Gravidez Precoce

    Natália Silva Trevenzoli, João Ricardo de Viveiros Micelli, Ana Luísa Cabral Pereira, Eduarda Braz Coelho, Fernanda Valente Ramalho, Karen Ribeiro Romano, Karoline Vitória Ferreiras Soares, Paulo César Mendes Silva, Marisa Cosenza Rodrigues
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v10i1.605

  • Percepções de Profissionais da Casa da Mulher Cearense sobre a Violência Doméstica

    Maria Elizonete Cordeiro Galdino, Georgia Maria Melo Feijão, Márcio Shelley Silva Galdino, Anne Graça de Sousa Andrade
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v10i1.599

  • Intervenções em Terapia Cognitivo-Comportamental para o Comportamento Suicida: Revisão Integrativa

    Francisco Athirson da Silva Pinto, Gleyde Raiane de Araújo, Ana Leticia Barroso do Nascimento, Carla Isadora Carvalho Borges
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v10i1.572

Interfaces

Editorial

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A Revista Educação, Psicologia e Interfaces (ISSN 2594-5343)  com publicação trimestral, sem fins lucrativos,  tem a função de socializar as experiências e  estudos de pesquisadores de diferentes países. Assim,  tem como objetivo principal contribuir com a difusão de conhecimentos,  sobretudo nas áreas da  Educação, Psicologia e de suas  interfaces.    

Essa Revista cumpre com o papel de divulgação e socialização de conhecimentos, assim busca promover e apoiar, enquanto veículo de divulgação científica, o desenvolvimento da pesquisa.

A Revista Educação, Psicologia e Interfaces oferece acesso livre imediato ao seu conteúdo, com  o princípio de disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público. Em razão disso,  sustenta que  todos (as) têm o direito de compartilhar e beneficiar dos trabalhos publicados,  assim, autoriza e estimula a reprodução do seu conteúdo veiculado, desde que sempre seja citada a sua fonte.

                      Revista Educação, Psicologia e Interfaces ISSN: 2594-5343 -  QUALIS/CAPES   B1 (2021-2024) 

                                                  Índice Google Scholar:  Índice h5 =6;   Mediana h5=9.