Vol. 10 Núm. 1 (2026): Revista Educação, Psicologia e Interfaces - Publicação em Fluxo Contínuo 2026 | Revista Educação, Psicologia e Interfaces

Educação

A Prática Docente na Educação Infantil: Relato de Experiência do Estágio Supervisionado

Maria de Fátima Nunes Antunes, Lenita Maria Körbes, Marinalva Marques da Silva, Maria Eduarda Lacerda Kreusch

1-16
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v10i1.589
Narrativas Docentes sobre s Inclusão Escolar de Alunos com Transtorno do Espectro Autista: Uma Revisão de Escopo

Jessica Ferreira dos Santos Oliveira, Emile Santos de Almeida, Joilson Pereira da Silva

1-16
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v10i1.603
Tramas e tensões na formação docente: uma análise das diretrizes curriculares nacionais à luz dos movimentos sociais e da perspectiva intercultural

Marcelo Máximo Purificacao, Elisângela Maura Catarino

1-17
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v10i1.596
A práxis da emancipação em tempos de retrocesso: desafios políticos e resistências na educação brasileira

Marcelo Máximo Purificação, Elisângela Maura Catarino

1-13
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v10i1.595
Sexualidade, Gênero e Diversidade: Exemplo de Construção de um Recurso Educativo

Greison de Jesus Ferreira, Carolina Conceição Franco Ribeiro Massarico, Marcela Pastana

1-19
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v10i1.594
É ensinar a pensar criticamente a História de Angola ou tramar a consciência nacional nos alunos?

António Pedro Fernandes Maria

1-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v10i1.534
Gamificação e Equivalência de Estímulos: relato de experiência de ensino por meio da metodologia ativa

Rodrigo Maia Mendonça, Lucas Lima Campos, Monique Andrade Campos

1-14
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v10i1.584
Fuentes de autoeficacia y características de los maestros en contextos inclusivos

Karla Cristina Furtado Nina, Edson Marcos Leal Soares Ramos, Rosamaria Reo Pereira, Gabrielly Araujo Caldas, Fernando Augusto Ramos Pontes, Simone Souza da Costa Silva

1-18
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v10i1.581
Violência(S) No Contexto Escolar: Revisão de Literatura

Camila Roberta Lahm-Vieira, Patrícia Manozzo Colossi, Carlos Fernando Jung

1-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v10i1.580
Ensino de Ciências, Educação Inclusiva e Alimentação Saudável: Mediações Pedagógicas A Partir de uma Sequência Didática

Clécio danilo Dias da Silva, Lúcia Maria de Almeida, Gilberto Thiago Pereira Tavares, Carina Ioná de Oliveira Torres, Daniele Bezerra dos Santos

1-18
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v10i1.579
Escutar para Transformar: Um Relato de Experiência das Vivências de Estágio em uma Escola Pública da Rede Municipal de São Paulo

Caique Santos Ferdinando, Leonardo Felipe Duarte

1-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v10i1.545

Psicologia

Habilidades para la vida en la adolescencia: Informe de experiencia del programa PET-Psicología/UFJF centrado en la prevención del embarazo precoz.

Natália Silva Trevenzoli, João Ricardo de Viveiros Micelli, Ana Luísa Cabral Pereira, Eduarda Braz Coelho, Fernanda Valente Ramalho, Karen Ribeiro Romano, Karoline Vitória Ferreiras Soares, Paulo César Mendes Silva, Marisa Cosenza Rodrigues

1-16
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v10i1.605
Percepções de Profissionais da Casa da Mulher Cearense sobre a Violência Doméstica

Maria Elizonete Cordeiro Galdino, Georgia Maria Melo Feijão, Márcio Shelley Silva Galdino, Anne Graça de Sousa Andrade

1-13
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v10i1.599
Intervenções em Terapia Cognitivo-Comportamental para o Comportamento Suicida: Revisão Integrativa

Francisco Athirson da Silva Pinto, Gleyde Raiane de Araújo, Ana Leticia Barroso do Nascimento, Carla Isadora Carvalho Borges

1-16
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v10i1.572

Interfaces

Representações Sociais sobre os Povos Indígenas após 18 Anos de Efetivação da Lei Nº 11.645/2008: Um Relato de Experiência

Diego Guimaraes Pereira, Lucas Santiago dos Santos, Jaqueline Severo da Cas, Laís Mara Caetano da Silva Corcini

1-16
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v10i1.612
Formação, Clínica e Escrita: O Cuidado de Si no Percurso do Estudante de Psicologia

Bianca Ferrari Popek, Camilla Baldicera Biazus

1-17
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v10i1.609
Significados dos Estágios Curriculares entre Estudantes Concluintes de Psicologia

Fabiana Aparecida Araujo Silva, Roberval Passos de Oliveira, Fabíola Marinho Costa

1-17
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v10i1.593
A Caracterização do Prazer e o Sofrimento Diante dos Impactos Tecnológicos Gerados pela Pandemia (Covid-19) na Psicodinâmica do Trabalho Docente Universitário

Suelma Rodrigues Duarte, Fabiana Custódio e Silva, Murilo Sérgio Vieira Silva

1-12
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v10i1.577

Editorial

Educação Ambiental Crítica na Escola: Análise das Reflexões de Estudantes em uma Escola Pública do Interior da Bahia

Débora Souza Silva, Silvana Do Nascimento Silva, Lucas da Conceição Santos

1-17
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v10i1.587

Vol. 10 Núm. 1 (2026): Revista Educação, Psicologia e Interfaces - Publicação em Fluxo Contínuo 2026

Educação

A Prática Docente na Educação Infantil: Relato de Experiência do Estágio Supervisionado

Narrativas Docentes sobre s Inclusão Escolar de Alunos com Transtorno do Espectro Autista: Uma Revisão de Escopo

Tramas e tensões na formação docente: uma análise das diretrizes curriculares nacionais à luz dos movimentos sociais e da perspectiva intercultural

A práxis da emancipação em tempos de retrocesso: desafios políticos e resistências na educação brasileira

Sexualidade, Gênero e Diversidade: Exemplo de Construção de um Recurso Educativo

É ensinar a pensar criticamente a História de Angola ou tramar a consciência nacional nos alunos?

Gamificação e Equivalência de Estímulos: relato de experiência de ensino por meio da metodologia ativa

Fuentes de autoeficacia y características de los maestros en contextos inclusivos

Violência(S) No Contexto Escolar: Revisão de Literatura

Ensino de Ciências, Educação Inclusiva e Alimentação Saudável: Mediações Pedagógicas A Partir de uma Sequência Didática

Escutar para Transformar: Um Relato de Experiência das Vivências de Estágio em uma Escola Pública da Rede Municipal de São Paulo

Psicologia

Habilidades para la vida en la adolescencia: Informe de experiencia del programa PET-Psicología/UFJF centrado en la prevención del embarazo precoz.

Percepções de Profissionais da Casa da Mulher Cearense sobre a Violência Doméstica

Intervenções em Terapia Cognitivo-Comportamental para o Comportamento Suicida: Revisão Integrativa

Interfaces

Representações Sociais sobre os Povos Indígenas após 18 Anos de Efetivação da Lei Nº 11.645/2008: Um Relato de Experiência

Formação, Clínica e Escrita: O Cuidado de Si no Percurso do Estudante de Psicologia

Significados dos Estágios Curriculares entre Estudantes Concluintes de Psicologia

A Caracterização do Prazer e o Sofrimento Diante dos Impactos Tecnológicos Gerados pela Pandemia (Covid-19) na Psicodinâmica do Trabalho Docente Universitário

Editorial

Educação Ambiental Crítica na Escola: Análise das Reflexões de Estudantes em uma Escola Pública do Interior da Bahia

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