Vol. 3 Núm. 3 (2019): Revista Educação, Psicologia e Interfaces

Publicado: 2019-12-26

Editorial

Revista Educação, Psicologia e Interfaces

Maria Luzia da Silva Santana

5-6
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Educação

Características da família dos estudantes associadas ao desempenho acadêmico no exame nacional de desempenho dos estudantes (ENADE)

Antonio Evanildo Cardoso de Medeiros Filho, Lucas Souza Silva, José Airton de Freitas Pontes Junior

7-18
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DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v3i3.163
Diversidade linguística e a noção de adequação aplicada ao ensino da escrita no processo de alfabetização

Geiza Gimenes Saraiva, Stefânia Nunes de Sousa

19-34
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DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v3i3.168
Programa de Escolas Interculturais de Fronteira (PEIF): um desafio para as escolas no município de Ponta Porã

Maria Elena Aquino Dutra, Rozana Vanessa Fagundes Valentim de Godoi

35-47
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DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v3i3.209
Transferência compulsória no regimento escolar: um processo de exclusão na educação básica

Maria Lucia Morrone

48-63
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DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v3i3.165
Voltando aos exames de admissão ao ginásio (1930-1970): a relação entre a matemática dos exames com a matemática a ensinar e ensinada nas escolas

Késia Caroline Ramires Neves, Fernanda Cristina Martins Martti, Dina Elizabete Alfonso

64-78
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DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v3i3.206

Psicologia

O impacto do medo nas relações interpessoais

Gabriela Monteiro de Araujo, Maria Regina Brecht Albertini

79-93
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DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v3i3.174
Psicoeducação de professoras: contribuições da teoria cognitivo-comportamental para promoção de saúde mental no contexto escolar

Sabrina Torres Gomes, Fernanda Conceição de Jesus, Lusimara Gonçalves Miranda da Silva Jesus

94-106
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DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v3i3.173
Psicologia da Educação: análise do estatuto espistemológico

Rodrigo Regert, Adelcio Machado dos Santos

107-121
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v3i3.160
SUBJECTIVES AND YOUTH CAMPESTRIES: CONSTITUTION OF SUBJECTIVE SENSES BY A RURAL YOUNGSTER

Leandro Bicalho Lopes, Lílian Perdigão Caixêta Reis, Sáhira Michele da Silva Celestino

122-136
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DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v3i3.172

Interfaces

A experiência estética como ato terapêutico na obra de Lygia Clark

Luana Lopes Xavier

137-155
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DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v3i3.159
Automutilação de adolescentes: um estudo de caso em escola pública de Fortaleza

Elaine Marinho Bastos

156-191
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v3i3.167
Elementos para uma estética engajada: a função social da arte

João Batista Magalhães Prates

192-203
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v3i3.188
Impactos del uso de redes sociales virtuales en la salud mental de los adolescentes una revisión sistemática de la literatura

Karlla Souza, Mônica Ximenes Carneiro da Cunha

204-2017
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v3i3.156
Percepção do idoso institucionalizado sobre o processo do envelhecimento: um estudo no município de Gurupi-TO

Érica Sousa, Regiane Sabino, Ana Caroline de Andrade, Lucas Gomes, Jeann Bruno Ferreira da Silva

218-230
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v3i3.169