v. 4 n. 2 (2020): Revista Educação, Psicologia e Interfaces | Revista Educação, Psicologia e Interfaces

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Publicado: 01-04-2020

Editorial

Editorial da Revista Educação, Psicologia e Interfaces

Maria Luzia da Silva Santana (Editor da revista)

5-8
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Educação

Ciência cognitiva e modelos mentais no ensino de Ética

João Batista Magalhães Prates

09-21
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Formação inicial de professores de biologia: o estágio supervisionado como momento de reflexão sobre a prática

Isabel Cristina Higino Santana, Francisco Alves Santos, Andr´´ea Pereira Silveira

22-34
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Ideologia de gênero: o que dizem periódicos brasileiros?

Edmarcius Carvalho Novaes, Jakeline Soares Andrade, Tainara Adriane dos Santos

35-50
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O trabalho do professor de educação especial itinerante: uma revisão sistemática

Osni Oliveira Noberto da Silva, Gildison Alves de Souza , Theresinha Guimarães Miranda , Miguel Angel Garcia Bordas

51-66
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Reflexões sobre aprender a dizer a sua palavra em contexto de diversidade educacional para a cidadania

Lillian Nobre Gois Pinheiro, Luís Joaquim António Muengua

67-78
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Ruptura de mitos acerca da deficiência intelectual e o PDI como facilitador de aprendizagem

Jucelaine da Silveira

79-92
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Talento musical: revisão sistemática de produções em banco de dados

Fabiana Oliveira Koga, Rosemeire de Araújo Rangni

93-107
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Uma trajetória de conquistas: breves notas sobre a atuação de um Centro de Apoio Pedagógico com alunos autistas

Solange Barboza Bastos, Antonia Vieira Santos

108-122
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Psicologia

A musicoterapia para a socialização de crianças com transtorno do espectro do autista

Júlio César Pinto de Souza

123-134
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Estratégias de enfrentamento utilizadas por professores do ensino médio em situação de estresse

Hiolly Cristina Lucena, Camila Siqueira Cronemberger Freitas

135-149
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