Vol. 1 Núm. 2 (2017): Revista Educação, Psicologia e Interfaces

Publicado: 2017-12-29

Número completo

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Editorial

Revista Educação, Psicologia e Interfaces

Maria Luzia da Silva Santana; Marcelo Máximo Purificação

4
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Educação

Ação educativa a partir da pedagogia empresarial numa universidade paraguaia

Gustavo Enrique Costa, Doralice Nunes de Alcantara

5-13
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DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v1i2.43
Diretrizes políticas de inclusão escolar que direcionam o acesso na educação infantil em municípios goianos

Monica Isabel Canuto Nunes, Dulcéria Tartuci

14-27
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DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v1i2.21
O jogo digital como atividade motivadora de aprendizagem no contexto escolar: concepções de educadoras de uma escola pública de Diamantina-MG

Maria Cristina Fernandes Timo

28-42
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DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v1i2.47
Refletindo conceitos e legislações acerca da educação inclusiva na perspectiva da prática docente para inclusão

Edna Leandro da Silva, Nelson Dias

43-50
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DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v1i2.45

Psicologia

COMPORTAMIENTO SUICIDA: UNA REVISIÓN INTEGRAL DE LA LITERATURA

Jéssica Vieira de Sousa Silva, Hinayana Leão Motta

51-67
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DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v1i2.25
Orientação vocacional em uma Universidade pública do Estado de Minas Gerais: um olhar para o futuro

Izabel Cristina Taceli, Geisiane Rodrigues dos Santos

68-77
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DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v1i2.41

Interfaces

Processo de reabilitação profissional, sob a perspectiva do segurado da previdência social

Tatiane Rodrigues Araújo Lima

78-92
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DOI: https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v1i2.35