Vol. 2 Núm. 3 (2018): Revista Educação, Psicologia e Interfaces | Revista Educação, Psicologia e Interfaces

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Publicado: 18-12-2018

Número completo

PDF (Português (Brasil))

Revista Educação, Psicologia e Interfaces

Ivonete Barreto de Amorim

4-7
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Afetividade na prática docente: um recurso potencializador no processo de ensino-aprendizagem

Rafael Teixeira Lima##common.commaListSeparator##Joyce Pedra Lima

8-20
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Aula de campo como estratégia complementar no ensino de criptógamas e espermatófitas

Aparecida Barbosa de Paiva##common.commaListSeparator##Fabrício Bonfim Sudério

21-37
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Currículo, Gênero e Formação de Docentes

Ludmila Lins Bezerra

38-46
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Memória e linguagem do cordel: o folheto popular como recurso pedagógico

Geronildo Ramos Pereira##common.commaListSeparator##Ivonete Barreto de Amorim

47-56
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Metodologias Ativas de Ensino Aprendizagem: considerações sobre Problemas, Projetos e Instrução

Zilda Gonçalves de Carvalho Mendonça

57-70
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O uso do jogo no ensino da matemática

Paula Menezes dos Santos##common.commaListSeparator##Raiane Silva##common.commaListSeparator##Caio Reis

71-81
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Relato de experiência de estágio profissionalizante em uma enfermaria psiquiátrica de um hospital geral

Camila Fernandes Troina

82-91
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O tempo espacializado nas Investigações Filosóficas

João Batista Magalhães Prates

92-121
- PDF (Português (Brasil))