I Escola de Pesquisadores da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia: do projeto à execução
1st School of Researchers at the State University of Southwest Bahia: from project to implementation
DOI:
https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v5i1.604Keywords:
Scientific Writing, Extension, Research Methodology, Scientific ResearchAbstract
This study aimed to analyze (from project to implementation) the limits and possibilities of the 1st School of Researchers at the State University of Southwest Bahia. The research is grounded in the assumptions of a mixed-methods (qualitative-quantitative) approach. Data were collected through interviews conducted with the course coordinators, analysis of the project document, and a questionnaire administered to the participants. Data analysis was carried out using Bardin’s (2011) content analysis technique. The categories that emerged from the investigation were: (a) The Project: narrowing gaps and establishing partnerships; and (b) The Implementation: an analysis of the limits and potentialities of the proposal. Thus, based on the findings, it is possible to identify both the limitations and the potentialities of a course focused on scientific writing, as well as to highlight, within the sociopolitical-cultural context, the relevance of the project as a measure of recognition, qualification, and support for scientific research.
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