UNA MIRADA DESDE LA BUEN VIVIR

Resumen

Este texto fue escrito en vista del amplio escenario de la violencia humana y ambiental y, por lo tanto, busca analizar la educación en / para los Derechos Humanos a la luz de Buen Vivir. En vista de la degradación ambiental que hemos alcanzado en el siglo XXI, creemos que los procedimientos educativos basados ​​en los Derechos Humanos pueden contribuir a la sociedad, ya que cualquier forma de vida está respaldada por prácticas educativas. Como objetivo general ponemos: discutir cómo la educación en / para los Derechos Humanos puede contribuir a una práctica basada en Buen Vivir. Y como objetivos específicos: comprender la educación en / para los Derechos Humanos en Brasil; identificar los desafíos de una práctica educativa en / para los Derechos Humanos en el escenario brasileño actual. Para esto, estudiamos a través de un enfoque cualitativo, bibliográfico, exploratorio, viendo que estos son los mejores caminos para la investigación en las ciencias sociales y humanas. Por lo tanto, nos damos cuenta de que la educación en Derechos Humanos puede forjar temas individuales y colectivos que cambian las realidades de la marginación a través de prácticas transformadoras y de resistencia y que es un gran desafío tratar de experimentar prácticas educativas basadas en / para los Derechos Humanos en el escenario actual. donde situaciones de violencia están surgiendo y proliferando. Por lo tanto, es esencial que las prácticas educativas actuales se guíen por la defensa y promoción de los Derechos Humanos y la Naturaleza.