Revista Educação, Psicologia e Interfaces atualiza diretrizes para autores
A primeira normativa estabelece a necessidade de inclusão, nos manuscritos submetidos, de ao menos uma referência a artigo publicado na Revista Educação, Psicologia e Interfaces nos últimos quatro anos, desde que pertinente e articulada à temática, ao problema ou ao referencial desenvolvido no trabalho.
A medida busca estimular o diálogo dos manuscritos submetidos com a produção científica recentemente publicada pelo periódico, favorecendo a interlocução entre pesquisas, perspectivas teóricas e discussões que constituem o seu campo editorial.
Ressalta-se que a citação deverá apresentar pertinência acadêmica e relação efetiva com o conteúdo do manuscrito, não devendo ser inserida de maneira meramente formal ou desvinculada da discussão desenvolvida pelos autores.
Declaração de Uso de Inteligência Artificial (IA)A segunda normativa refere-se à utilização de ferramentas e tecnologias baseadas em Inteligência Artificial (IA) durante a elaboração dos manuscritos.
Considerando a crescente incorporação dessas tecnologias às atividades acadêmicas e científicas, a Revista Educação, Psicologia e Interfaces passa a requerer que os autores declarem de forma transparente a eventual utilização de ferramentas de IA, identificando a ferramenta empregada, a finalidade de seu uso e a etapa do processo de elaboração do trabalho em que foi utilizada.
A declaração tem como objetivo ampliar a transparência sobre os processos envolvidos na produção dos manuscritos e reafirmar a responsabilidade dos autores pela autoria, originalidade, precisão das informações, referências utilizadas e integridade científica do conteúdo submetido.
A utilização de ferramentas de Inteligência Artificial, quando declarada, não transfere a essas tecnologias qualquer responsabilidade autoral. Os autores permanecem integralmente responsáveis pelo conteúdo do manuscrito e pelo atendimento às normas éticas, científicas e editoriais adotadas pela revista.
