Almeida RGR de, Rufino E de A. PERSPECTIVA TERAPÊUTICA DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO DE PAULO FREIRE: uma leitura fenomenológico-existencialista. Educ., Psicol. Interfaces [Internet]. 4º de abril de 2018 [citado 12º de julho de 2025];2(1):38-46. Disponível em: https://educacaoepsicologia.emnuvens.com.br/edupsi/article/view/69