Grangeiro, Leticia Maria dos Santos, José Claudio Del Pino, Marli Teresinha Quartieri, e Miriam Marchi. “Diálogos Sucessivos E Ensino Por Projeto: Análise Comparativa De estratégias De Ensino Nas Aulas De língua Inglesa”. Revista Educação, Psicologia e Interfaces 3, no. 1 (março 12, 2019): 18–27. Acesso em julho 1, 2025. https://educacaoepsicologia.emnuvens.com.br/edupsi/article/view/83.