Grangeiro, Leticia Maria dos Santos, et al. “Diálogos Sucessivos E Ensino Por Projeto: Análise Comparativa De estratégias De Ensino Nas Aulas De língua Inglesa”. Revista Educação, Psicologia E Interfaces, vol. 3, nº 1, março de 2019, p. 18-27, doi:10.37444/issn-2594-5343.v3i1.83.