L. M. dos S. Grangeiro, J. C. D. . Pino, M. T. . Quartieri, e M. I. . Marchi, “Diálogos sucessivos e ensino por projeto: análise comparativa de estratégias de ensino nas aulas de língua inglesa”, Educ., Psicol. Interfaces, vol. 4, nº 3, ago. 2020.