Saraiva, G. G. . e Sousa, S. N. de . (2019) “Diversidade linguística e a noção de adequação aplicada ao ensino da escrita no processo de alfabetização ”, Revista Educação, Psicologia e Interfaces, 3(3), p. 19–34. doi: 10.37444/issn-2594-5343.v3i3.168.