Almeida, R. G. R. de e Rufino, E. de A. (2018) “PERSPECTIVA TERAPÊUTICA DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO DE PAULO FREIRE: uma leitura fenomenológico-existencialista”, Revista Educação, Psicologia e Interfaces, 2(1), p. 38–46. doi: 10.37444/issn-2594-5343.v2i1.69.