OLIVEIRA, Daniel Nascimento Teixeira; PRADO, Eduardo Fraga de Almeida. Análise de discursos inclusivos em escolas de ensino regular a partir do relato de professores e gestores: Português (Brasil). Revista Educação, Psicologia e Interfaces, [S. l.], v. 3, n. 4, p. 37–51, 2019. DOI: 10.37444/issn-2594-5343.v3i4.175. Disponível em: https://educacaoepsicologia.emnuvens.com.br/edupsi/article/view/175. Acesso em: 1 jul. 2025.