PAIVA, Aparecida Barbosa de; SUDÉRIO , Fabrício Bonfim. Aula de campo como estratégia complementar no ensino de criptógamas e espermatófitas. Revista Educação, Psicologia e Interfaces, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 21–37, 2018. DOI: 10.37444/issn-2594-5343.v2i3.107. Disponível em: https://educacaoepsicologia.emnuvens.com.br/edupsi/article/view/107. Acesso em: 17 jul. 2025.