Saraiva, G. G. ., & Sousa, S. N. de . (2019). Diversidade linguística e a noção de adequação aplicada ao ensino da escrita no processo de alfabetização . Revista Educação, Psicologia E Interfaces, 3(3), 19–34. https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v3i3.168