Purificacao, M. M., & Catarino, E. M. (2026). Tramas e tensões na formação docente: uma análise das diretrizes curriculares nacionais à luz dos movimentos sociais e da perspectiva intercultural. Revista Educação, Psicologia E Interfaces, 10(1), 1–17. https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v10i1.596