Grangeiro, L. M. dos S., Del Pino, J. C., Quartieri, M. T. ., & Marchi, M. (2019). Diálogos sucessivos e ensino por projeto: análise comparativa de estratégias de ensino nas aulas de língua inglesa. Revista Educação, Psicologia E Interfaces, 3(1), 18–27. https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v3i1.83