Grangeiro, L. M. dos S., Pino , J. C. D. ., Quartieri , M. T. ., & Marchi, M. I. . (2020). Diálogos sucessivos e ensino por projeto: análise comparativa de estratégias de ensino nas aulas de língua inglesa. Revista Educação, Psicologia E Interfaces, 4(3). https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v4i3.81