Oliveira, D.N.T. and Prado, E.F. de A. 2019. Análise de discursos inclusivos em escolas de ensino regular a partir do relato de professores e gestores: Português (Brasil). Revista Educação, Psicologia e Interfaces. 3, 4 (Dec. 2019), 37–51. DOI:https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v3i4.175.