Gomes, S.T. et al. 2019. Psicoeducação de professoras: contribuições da teoria cognitivo-comportamental para promoção de saúde mental no contexto escolar. Revista Educação, Psicologia e Interfaces. 3, 3 (dez. 2019), 94–106. DOI:https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v3i3.173.