Regert, R. e Machado dos Santos, A. 2019. Psicologia da Educação: análise do estatuto espistemológico . Revista Educação, Psicologia e Interfaces. 3, 3 (dez. 2019), 107–121. DOI:https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v3i3.160.