Miranda Chaves , C. et al. 2023. INCLUSÃO SOCIAL E DIGITAL DE ALUNOS DE ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA PÚBLICA EM ANÁPOLIS, GOIÁS, NO CONTEXTO PANDÊMICO (2020-2021). Revista Educação, Psicologia e Interfaces. 7, 1 (nov. 2023), v5i1.492. DOI:https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v5i1.492.