Almeida, R.G.R. de e Rufino, E. de A. 2018. PERSPECTIVA TERAPÊUTICA DA PEDAGOGIA DO OPRIMIDO DE PAULO FREIRE: uma leitura fenomenológico-existencialista. Revista Educação, Psicologia e Interfaces. 2, 1 (abr. 2018), 38–46. DOI:https://doi.org/10.37444/issn-2594-5343.v2i1.69.